Owe nipa orisun omi fun awọn ọmọde

Pedagogy igbalode ti da lori otitọ pe ẹkọ ti awọn ọmọde yẹ ki o wa ni abojuto nipa iriri iriri orilẹ-ede. Eyi ni bi o ti ṣe idaniloju deedea ati pe awọn ikun ti inu ilẹ jinna ti wa, ti o ṣe pataki fun iran iwaju. Fun eyi, paapaa imọ-imọran pataki-ethnopedagogics ni a ṣẹda.

Awọn Owe, awọn ami ti o wa fun orisun omi fun awọn ọmọ jẹ awọn apẹẹrẹ ti o niyeye ti bi o ti jẹ iriri ọdun ọgọrun ọdun ti awọn eniyan ni awọn igbasilẹ. Awọn ọmọde faramọ wọn ni ile-ẹkọ giga, lẹhinna imọ siwaju sii tẹsiwaju ni ile-iwe. Eyi n gba laaye ko nikan lati kọ ẹkọ pupọ nipa aṣa ati ọna ti ero eniyan, ṣugbọn tun ṣe agbekalẹ ero inu ero ati oye , iranti. Ati awọn iwadi ti iru awọn ọrọ jẹ iṣẹ kan pupọ.

Awọn imọwe orisun omi fun awọn ọgọrun ọdun laaye laaye gbigbe awọn akiyesi lori awọn ilana ti oju ojo, afefe. Gbogbo awọn ami naa ni a wọ ni irisi ọrọ ti o ṣafihan eyiti o ranti nigbagbogbo, lati ẹnu lọ si ẹnu. Iwadii wọn pẹlu awọn ọmọde n funni ni awọn ohun ti o jinlẹ pupọ ati awọn ohun ti o jinlẹ nipa bi awọn eniyan ti ṣe gbe awọn ọdun sẹhin, ninu ohun ti wọn gbagbọ, pe o ṣe pataki fun u. Fun apeere, akoko orisun omi ṣe pataki fun awọn agbe ti o funru akara, ti wọn n ṣiṣẹ ni ogba. Oorun jẹ gbona ati oju ojo ti gbona.

Owe nipa orisun omi fun awọn ọmọ-alade

Awọn ami ati awọn owe nipa orisun omi fun awọn ọmọ-iwe ọmọ-iwe yẹ ki o rọrun lati ranti ati oye. Fun apere:

Owe nipa orisun omi fun awọn ọmọ ile-iwe

Awọn òwe eniyan nipa orisun omi fun awọn ọmọ ile-iwe le ti wa ni iṣoro pupọ, to nilo iwadi ti o ni imọran. Fun apere:

Ni afikun, awọn ọmọ ile-iwe le wa ni imọran kii ṣe pẹlu awọn owe nikan ti awọn eniyan wọn, ṣugbọn pẹlu awọn ọrọ orilẹ-ede miiran. Nitorina, o le fi wọn han titobi ohun-ini ti ẹmí, ọgbọn eniyan, ati awọn iyatọ ninu ọna igbesi aye, ọna igbesi aye, ero ti awọn oriṣiriṣi orilẹ-ede. Gbajumo ni awọn ọrọ aṣiṣe ti gbogbo eniyan ti USSR atijọ, Japanese, Kannada, Arabic ati awọn owe miiran.

Ṣiṣẹ pẹlu awọn ọrọ idaniloju

Ṣiyẹ awọn owe jẹ nigbagbogbo iṣẹ ti o rọrun ati ti o wuni. Nwọn ṣọ lati rhyme. Awọn ẹkọ, idiyele itumo wọn, kikọ ẹkọ nigba ti o dara lati lo eyi tabi ti dictum (pẹlu apẹrẹ) jẹ ọna ti o dara julọ lati kọ ẹkọ kan ti awọn ọmọ-alade, awọn eniyan ti o fẹ orilẹ-ede wọn, bọwọ fun awọn eniyan miiran ati aṣa wọn.

Nitorina, ijinlẹ ẹkọ ti awọn ọrọ aṣiṣe jẹ lalailopinpin. O le pese awọn oriṣiriṣi awọn adaṣe wọnyi:

  1. Kọ awọn ẹya meji ti ikosile kan lori awọn oju-iwe meji, ṣe kanna pẹlu awọn nọmba gbolohun kan (da lori ọjọ ori awọn ọmọde). Pe awọn ọmọde lati gbe ibẹrẹ tabi opin ti apakan ti gbolohun ti o wa lọwọ wọn. Eyi le ṣee ṣe ni awọn oriṣiriṣi oriṣi (fun apẹẹrẹ, ṣiṣẹ lori iyara, ni awọn ẹgbẹ, ni awọn ẹgbẹ, si orin, bbl).
  2. Beere awọn omokunrin ati awọn ọmọbirin lati ṣe alaye ninu awọn ọrọ ti ara wọn ni itumọ eyi tabi gbolohun naa. Eyi yoo tun ṣe iranlọwọ lati ṣe akiyesi bi awọn ohun elo ti tẹlẹ ti kọ, ati bi ọmọ naa ṣe le ṣe awọn ipinnu imọran.
  3. Beere ọmọ naa lati tẹsiwaju ni owe ti o bẹrẹ si ẹnu. Ilana yii darapọ mọ pẹlu ere rogodo, nigbati, ni mimu rogodo, o nilo lati tẹsiwaju tabi bẹrẹ ọrọ naa.
  4. Pe awọn ọmọkunrin ati awọn ọmọbirin lati wa pẹlu awọn owe nipa orisun omi ti ara wọn, da lori iriri ti ara wọn.